2025年11月4日至12日，教育学院组织教师分别前往三角湖小学、神龙小学（湖畔校区、普真校区、宁康校区）、实验小学和新城小学，开展教育硕士实习中期检查工作。本次检查旨在了解实习学生的教学实践、学习状态及实习学校指导情况，听取实习学校对学院人才培养的意见和建议，为学院进一步提升教学质量、调整优化人才培养方案提供重要依据。
在检查过程中，学院教师分别与实习学生进行座谈，听取他们近两个月的实习汇报。实习学生普遍参与批改作业、听课、托管值班、练习讲解课及综合实践课等工作，逐步熟悉教学与班级管理的基本环节，部分实习学生还在指导教师的帮助下完成授课实践，展现出扎实的专业素养与良好的教育态度。
座谈中，学生们纷纷表达希望进一步参与教研活动、听取公开课、增加讲课机会等诉求，体现出提升教学能力的主动意识。学院教师充分肯定同学们的实习态度和成长表现，鼓励大家珍惜实践机会，多与指导教师的沟通与交流，积极总结经验、反思不足，为后续教学奠定坚实基础。
校方指导教师对我院实习学生普遍给予高度评价。各校带教老师认为，实习学生踏实肯干、勤奋好学，在作业批改、课堂协助及托管工作中责任心强，能圆满完成各项任务，逐步具备独立教学与组织活动的能力。同时，老师们也提出针对性建议：强化课堂表现力和教学表达的流畅性；合理安排时间，兼顾批改任务与听课学习；主动融入学校教学与教研氛围，在实践中锤炼教育智慧。
实习学校对学院人才培养方案也提出了宝贵意见：一是增加有关学科教学法及解读新课标、小学教材的课程。二是增加有关学生管理、课堂管理、班主任工作、家校沟通方面的课程，学习处理突发事件的技能。三是加强教学基本功的练习，如普通话、钢笔字、粉笔字。
本次中期检查不仅帮助学院全面掌握实习学生的学习与工作状态，也深化了学院与各实习学校之间的交流与合作。教育学院将继续完善研究生实习制度，发挥校地协同优势，提升教育硕士教育教学能力。
撰稿：吕珩 吴丽美 编辑：周志强 审核：田澜