构建和谐社会离不开学校教育的和谐发展，树立以人为本的教育理念既是实现中国梦，推进社会发展的时代要求，也是历史赋予每一个教育工作者的神圣使命。
第一，以人为本是构建和谐校园的前提。以人为本是科学发展观的本质和核心。学校是培养人和教育人的地方，在教育工作上，树立以人为本的理念，就是要将学生和教师的发展放在首要位置，努力营造诚实守信、平等友爱、和衷共济、融洽和谐的人际环境，给师生以发展的空间和创新的空间。
第二，以人为本是构建和谐校园的灵魂，也是学校适应时代发展共筑中国梦的现实需要。首先，和谐的校园环境能起到“润物细无声”的效果，使学生在学习的同时，情操得到陶冶，良好的习惯得以养成。其次，和谐的校园环境可以使教师的主导地位、创新能力得到尊重和保护，使学生的主体地位、独立意识、自主意识、兴趣爱好和个性特长得到承认和发挥，使学校的发展充满生机和活力。再次，和谐的校园环境可以使校园变得更加安全，充满温馨。加强校园管理，增强规范性，减少随意性，才能使各项工作有条不紊的运行。
第三，和谐校园构建的基本特征。和谐校园的构建首先表现为组成各教育要素的和谐，如师生关系、家校关系、学校与社会关系以及环境、教学设施、教学方法等诸方面协调配合。其次，和谐校园的构建又表现为以下几个方面的基本特征：一是学校、家庭和社会三方面教育关系的和谐。二是人际环境的和谐。三是学校物质环境、文化环境、管理制度的和谐。同时，学校还应不断完善和加强制度建设，营造格调高雅，书香满园的文化氛围，不断为和谐校园的构建提供制度支撑，注入精神力量。
第四，构建和谐校园的途径和策略。一是要增强领导班子的凝聚力。团结和谐、彼此尊重、相互信任、协调配合的领导集体必是一个思想融洽、情感默契、具有战斗力的领导集体。二是依法治校，用制度管校。健全完善的规章制度是学校发展的重要保障。对于在发展中不合理、过时的规章制度要相信教师、依靠教师，集思广益，及时修改，使之更加有利于师生和学校的发展。三是强师德、铸师魂，练技能，调动和激发教师的内在动力。教师是学生学习的榜样和效法的楷模。学校要不断培养教师热爱教育，献身教育、乐业、敬业的精神品质，激发教师的内在动力。四是加强校园文化建设。校园文化是一所学校办学思想、师生精神的集中体现。校园文化对于师生情操的陶冶、良好行为习惯的养成，激发师生对学校的发展目标的认同，凝聚师生精神具有巨大的作用。
总之，以人为本是新时期教育思想的集中体现，是新时期改进和加强学校管理的现实需要，更是新时期实现中华民族伟大复兴梦的需要。在学校管理中，积极践行以人为本的思想，对构建和谐校园，促进学生、教师、学校的发展将起到巨大的推动作用。