继2025年斩获5项国家级项目之后，江汉大学教育学院2026年度再获3项国家级项目立项，连续两年实现国家级项目丰收，科研工作再结硕果，青年科研人才科研创新活力持续释放。
本次获批立项的3项国家级项目如下：
耿晶老师主持2026年国家自然科学基金青年项目《基于多元协同拓扑结构的高阶认知诊断关键技术研究》；
王祎老师主持2026年全国教育科学规划青年项目《对话式智能体介入下青少年古诗深度阅读的共情异化研究》；
耿晶老师主持2026年教育部人文社科青年基金项目《大模型赋能人机对话学习情境下高阶思维能力诊断与干预机制研究》;
本批获批立项的教师基本信息如下：
耿晶，教育学院讲师，教育技术学博士。主要研究方向为教育大数据挖掘、学习测评与诊断。主持或参与国家自然科学基金区域联合重点项目、国家自然科学基金面上项目、国家重点研发计划重点专项等多项国家级、省部级课题，在SCI/SSCI/CSSCI期刊发表论文20余篇，获国家发明专利授权10项，在智能教育测评、认知诊断技术领域具备扎实研究积累；
王祎，华中师范大学心理学院与伊拉斯姆斯大学联合培养博士。主要从事数智化环境下汉语经典文学文本阅读、欣赏及教学设计研究，研究成果刊发于Instructional Science、Journal of Experimental Education等国际期刊；曾主持并完成湖北省高校人文社科重点基地项目、江汉大学人文社科项目。
此次立项的项目聚焦教育数字化转型前沿议题，分别从大模型支持下高阶思维诊断、认知诊断关键技术、智能体赋能青少年经典阅读等方向开展研究，紧贴当前教育改革热点，兼具理论价值与实践意义。
连续两年国家级项目立项取得突破，是教育学院强化内涵建设、培育青年科研骨干的重要成效。学院将持续做好项目过程管理，引导教师潜心科研，推动研究成果转化应用，以高水平科研支撑学科建设与教育人才培养高质量发展。
撰稿：黄健 编辑：黄健 审核：许磊