2026年10月14日下午，武汉经开区教育局一行赴江汉大学新阅读研究院开展参观交流，并与新阅读研究院共同举行“贯通学段阅读育人，构建大中小一体化阅读新生态”专题研讨会。双方围绕新阅读研究院建设、公益领读计划、区域阅读品牌及大中小一体化阅读合作等议题进行了深入研讨，旨在依托高校智力资源赋能区域阅读育人高质量发展。
本次活动共设置参观新阅读成果展、参观新阅读研究院和座谈会三个环节。在江汉大学师生服务中心，与会人员首先参观新阅读成果展，随后走进四楼新阅读研究院，深入了解研究院在书目研究、阅读推广和示范校建设等方面取得的成果与工作模式。
座谈会上，武汉经开区教育局副局长黄兴亮带领德育办公室、江汉大学实验中学、三角湖小学、奥林小学、江汉大学实验小学等部门和学校的书记、校长共同参会。江汉大学副校长、新阅读研究院院长李卫东，江汉大学新阅读研究院副院长京华，江汉大学教育学院院长、新阅读研究院副院长兰军，新阅读研究院公益领读计划负责人彭静，教育学院副院长许磊，民进江汉大学总支主委、医学部付政祺，商学院吴汉华，教育学院教师王祎、邓锐、黄健等共同出席。
会议由江汉大学教育学院院长兰军主持。兰军院长首先对武汉经开区教育局一行的到来表示热烈欢迎，并介绍了各参会人员。随后，李卫东副校长介绍了新阅读研究院落户江汉大学的发展历程与工作理念。他表示，江汉大学长期与经开区共生共荣，校城融合是学校办学的底色，高等教育与基础教育融合对接，阅读是最佳的切入口，期待双方将“构建大中小一体化阅读新生态”作为一项长期课题久久为功、持续深化。
随后，新阅读研究院副院长京华系统介绍了新阅读研究院的整体工作：一是书目研究，覆盖基础阅读书目、学科书目和项目学习书目，并随社会发展与技术变革动态修订；二是依托“新阅读中国图书网”坚持独立、公益的年度优秀书目推荐；三是推进新阅读示范区、示范学校建设；四是承担中国阅读三城论坛秘书处相关工作。
彭静作为新阅读研究院公益领读计划负责人，介绍了由韬奋基金会、江汉大学新阅读研究院、中国少年儿童文化艺术基金会新孩子专项基金等共同发起的新阅读公益领读计划。该计划以“图书捐赠＋课程赋能＋师资培训＋长效陪伴”四位一体的方式，帮助学校构建校本特色的专业阅读体系，着力破解基层学校“无好书读、无课程支撑、无师资培训、无长效平台”等现实难题，推动阅读公益从“捐书送书”升级为“供给阅读能力”。
武汉经开区教育局德育办公室负责人卢欣玲介绍了区教育局以“悦行车谷·三色思政”为品牌的德育与阅读工作布局，即以大中小思政一体化为引领，以阅读和实践为双轮路径，涵盖红色铸魂、蓝色科创、绿色生命健康三色内涵，通过“好书领读人”“城市代言人”等品牌活动推动阅读落地。
在研讨交流环节，三角湖小学、奥林小学、马影河学校、江汉大学实验中学等学校的书记、校长先后发言，分别介绍了各自学校在阅读课程、阅读空间、领读共读等方面的特色做法，并就课程共建、阅读助教、校内领读人培养、书目联合研制、跨学科整本书阅读等提出了具体的合作需求与期望。商学院教授吴汉华则从家校社协同育人、阅读效果长效评价等角度提出了专业建议。
武汉经开区教育局副局长黄兴亮在总结讲话中表示，阅读是基础教育的基础，经开区高度重视阅读育人工作，非常希望积极融入新阅读项目，下一步将由区教育局加强统筹、做好桥梁，与江汉大学新阅读研究院对接合作方案，共同把经开区的新阅读工作做好做实。
这是一次气氛热烈、成果丰实的深度交流。双方依托新阅读研究院平台，就大中小一体化阅读合作迈出了共商共建的一步，约定今后常态化互通、把方案落到可执行处，以一个个具体项目、一个个实际问题为抓手，共同探路高校与区域协同育人的模式，让阅读照亮更多孩子的成长，一起书写区域教育高质量发展的新篇。
撰稿：邓锐 王祎 周玥 编辑：黄健 审核：兰军