为深化实验教学改革，促进心理学与交叉学科融合发展，2026年9月10日下午，江汉大学教育学院虚拟教研室、心理学系、心理学党支部，在J10-308实验室和网络会议平台线上线下同步举办“前沿认知评估技术与交叉学科应用”教研活动。活动由心理学系主任周静老师主持，教育学院专任教师及全体研究生参加，体育学院、人文学院、外国语学院、医学部、设计学院等交叉学科教研人员应邀参加。慧创医疗、七鑫易维高级技术工程师提供技术支持。学校教务处郭欢处长、褚飞飞副处长，湖北名师暨虚拟教研室顾问孔晓东教授，学校教学督导严海辉教授，学院督导揭水平教授、李廷军教授等出席活动，全程观摩指导。
当前，认知神经科学与教育技术深度融合，近红外脑功能成像、高精度眼动追踪等前沿技术正日益成为心理学研究、实验教学和跨学科创新的重要工具。本次活动旨在帮助师生深入了解相关技术的工作机制与学术动态，熟练掌握数据采集与分析流程，提升实验教学效能，并依托先进科研载体打破学科壁垒，激发心理学与人文、医学、设计、外语等学科的交叉科研灵感，为高水平教学与科研项目申报提供技术保障。
活动伊始，慧创高级工程师围绕近红外脑功能成像（fNIRS）的核心原理、应用场景与经典科研案例展开讲解。工程师从血液动力学响应机制入手，结合认知负荷、情绪加工、合作学习等研究实例，生动展示了fNIRS在心理学与教育研究中的独特优势。随后，工程师聚焦fNIRS实操与数据流转，对采集与分析软件进行精讲，并组织设备佩戴上机实操。参会师生在工程师指导下亲身体验了信号采集、数据预处理与初步分析流程，现场和线上技术答疑同步进行，气氛热烈。
紧接着，七鑫易维高级工程师解析高精度眼动技术。工程师介绍了眼动仪的底层运行机制，讲解了注视、扫视、瞳孔变化等核心指标，演示了配套软件的操作方法，并结合阅读研究、广告设计、人机交互、语言加工等交叉学科案例进行拆解。在综合实操与研讨交流环节，专家组与参会教师、研究生开展双设备联合实操演练，围绕多模态数据同步采集、科研痛点与实验设计等话题自由交流、集中答疑，线上提问互动同步进行。
活动中，正在备战中国国际大学生创新大赛的自闭症主题参赛团队到现场学习交流。团队成员认真聆听技术讲解，积极参与实操演练，并就自闭症早期识别、干预评估、眼动与脑成像多模态数据应用等问题，与工程师进行深入交流探讨。大家表示，此次活动为项目研究提供了新的技术视角和实验思路。活动还吸引了备战大学生心理创新创业论坛、“挑战杯”等赛事的师生参与，前沿技术讲解与实操演示为他们优化参赛项目、提升研究深度提供了有力支持。
活动尾声，教育学院副院长余香莲对本次教研活动进行总结。她指出，本次活动内容前沿、组织扎实，对提升实验教学水平具有重要推动作用。她特别强调，活动为中国国际大学生创新大赛等综合赛事提供了直接的技术支撑，也为大学生心理创新创业论坛等专业科学竞赛注入了新动能。未来心理学系将继续发挥学科优势，深化前沿技术应用与跨学科协同，推动教学科研和人才培养再上新台阶，助力更多学生在高水平赛事中取得优异成绩。参会师生表示，通过活动不仅系统掌握了fNIRS和高精度眼动追踪技术的数据采集与分析流程，也进一步拓宽了学术视野，打破了学科壁垒，激发了心理学与体育、人文、外语、医学、设计等学科交叉的科研灵感。大家认为，这种“技术讲解+实操演练+案例拆解+集中研讨”的教研形式务实高效，对后续课程实验、毕业论文设计、科研项目申报和学科竞赛备赛都具有直接帮助。
本次活动是心理学系强化有组织教研、推进专业建设与交叉融合的一次具体实践。下一步，心理学系将依托虚拟教研室等平台，持续加强与交叉学科、行业企业的协同合作，推动前沿技术进课堂、进实验、进项目，不断提升实验教学质量和人才培养水平，为学院高质量发展贡献力量。
撰稿：高超 编辑：冷雪芸 审核：余香莲