陈继文
发布者：管理员发布时间：2023-03-14浏览次数：59
陈继文，女，理学博士，副教授，硕士生导师。2014年博士毕业于华中师范大学心理学院（发展与教育心理学方向）。2016年3月至6月在西安外国语大学参加出国留学人员英语培训。2018年11月至2019年11月受国家留学基金委资助，于美国孟菲斯大学访学。主持国家教育科学“十三五”规划教育部重点课题、湖北省人文社科指导性项目以及武汉市教学研究项目。发表学术论文10余篇，其中1篇被《人大复印资料》全文转载；独著1部，参编教材1部，出版译著4部。主要社会兼职有：湖北省心理学会会员、武汉市心理学会会员、湖北省心理学会基础心理学专业委员会副主任委员、《中国心理学前沿》期刊编委。
(1)研究方向
主要研究方向为：社会阶层心理学、人格心理学、学习与教学心理、心理统计与测量。
(2)讲授课程
本科生课程：心理统计学、心理学研究方法、心理学专业英语、司法心理学；研究生课程：高级心理学研究方法、统计软件使用、教育测量与评价。
(3)承担的科研项目
主持江汉大学校级“四新学科专项”科研项目：大学生“内卷”的测量、机制与干预研究，經費5万元，2022-2024年；
主持国家教育科学“十三五”规划教育部重点课题：家庭社会阶层影响青少年学业获得的心理机制研究，经费3万元，2018-2021年；
主持江汉大学高层次人才科研启动经费项目：家庭社会阶层对中学生教育获得的影响研究，经费8万元，2016-2019年；
主持完成湖北省教育厅人文社会科学研究项目：寒门学子更难上名校？——阶层固化的心理层面解释，经费0.6万元，2015-2020年。
(4)承担的教研项目
主持完成武汉市教育局项目：“预防式”教学干预模式缓解大学生就业焦虑的实证研究，经费0.45万元，2010-2015年。
(5)学术成果（含论文、著作、教材、发明专利、软件著作权等）
COVID-19 vaccination intention: The combined role of pathogen disgust and trust in government(通訊作者). Frontiers in psychology，（SSCI），2023（01）；
Do mothers treat children who are similar to them better? The relation between maternal-adolescent neuroticism congruence and a punitive parenting style（通訊作者）. Frontiers in psychology，（SSCI），2023（01）；
社会排斥对大学生炫耀性消费的影响：有调节的中介模型（第四作者）.中国健康心理学杂志，（中文核心期刊），2023（02）；
初中生的学业获得：教师、个体与家庭的交互影响（独著）.吉林大学出版社，2022；
家庭理财教育与大学生炫耀性消费的关系（通訊作者）.心理技术与应用，（省级期刊），2022（07）；
大学生学业获得感的测量——基于多维心理结构的分析（通讯作者）. 江汉大学学报(社会科学版). 2021,38(03)；
教师自主支持与初中生的学习投入：家庭社会阶层与学生自主动机的影响（第一作者）.心理发展与教育，（CSSCI），2015（03）；
基于SEM的家庭社会阶层对学业影响的路径模型（第一作者）.统计与决策，（CSSCI），2015（03）；
少数民族教育的逆向思考——基于民族地区教育现状（第一作者）.贵州民族研究，（CSSCI），2014（11）；
译《人格特质》（第一译者，承担10万字及全书审校）.人民邮电出版社，2012；
译《人格心理学——人性的科学探索》（第一译者，承担15万字及全书初次审校）.人民邮电出版社，2011；
小学优秀班主任素质结构研究（第四作者，4/4），西南大学学报社会科学版，（CSSCI），2009（02）；
译《什么是心理学》（第一译者，承担11万字及全书审校）. 中国人民大学出版社，2008；
参编《人格心理学导论》（承担第六章 行为主义）.武汉大学出版社，2007；
译《当代心理学导引》（承担第五章 意识）. 陕西师范大学出版社，2006；
人格心理学中的潜意识研究（第一作者），湖南师范大学教育科学学报，（CSSCI），2004（02），《人大复印资料》（心理学）全文转载。
(6)所获荣誉或奖项
2022年：江汉大学“十佳班主任”称号；
2022年：江汉大学“优秀班主任”称号；
2022年：江汉大学科研/公共事务/年度考核优秀；
2022年：湖北省大学生/研究生心理辅导课教学竞赛“优秀指导教师”称号；
2021年：江汉大学“优秀党务工作者” 称号；
2020年：江汉大学科研/年度考核优秀；
2013年：江汉大学教学质量一等奖；
2013年：江汉大学年度考核优秀；
2012年：指导陈张如玉的学士学位论文《领导者性别角色及领导风格对员工幸福感的影响研究》 获湖北省优秀学士学位论文；
2012年：江汉大学优秀指导教师；
2011年：指导南晓薇的学士学位论文《大学生学习动机与心理控制源的相关研究》 获湖北省优秀学士学位论文；
2011年：江汉大学优秀指导教师；
2010年：武汉市“优秀青年教师”称号；
2007年：江汉大学“青年岗位能手”称号；
2005年：江汉大学教学竞赛二等奖。
——以上信息截止2023年3月
