12月6日上午9：00，武汉市教育学会教师教育专业委员会2025年学术年会在武汉经济技术开发区沌口小学一楼报告厅隆重召开。武汉市教育学会副会长卢朝东，武汉经开区教育局党委委员、四级调研员、经开一中党委书记吴天寿，我院院长兰军，武汉城市职业学院初等教育学院贺汪波，武汉市教育学会教师教育专委会理事长李廷军、武汉文理学院教育学院副院长戴戈，沌口小学党总支书记谢艳霞，专业委员会会员以及我院研究生代表等70余人参加大会。大会共分为五个阶段有序开展，依次为开幕式、专家报告、青年教师论坛、研究生论坛及闭幕式。
开幕式由我院潘小芳博士主持，她首先向全体参会人员介绍莅临本次大会的领导与嘉宾。沌口小学党总支书记谢艳霞代表承办单位致欢迎辞。
随后，武汉市教育学会副会长卢朝东作重要讲话。他从理论、政策和实践层面，深入分析了教育发展前沿趋势与核心任务，强调要利用技术解放教师生产力，实现个性化教学，创新评价方式。同时他强调要保持教育定力，关注学生全面发展、核心素养培育和师生关系建构，规避技术依赖与伦理风险。他指出，教育家精神蕴含在教师对专业的精益求精、对学生的无私关爱和对教育规律的持续探索之中，希望专委会挖掘宣传先进典型，激发教师内生动力。最后，他表示，教师教育质量关乎武汉教育未来，希望专委会继续发挥桥梁纽带和学术引领作用，凝聚智慧，产出更多成果，为打造高素质、专业化、创新型骨干教师队伍贡献力量。
专家报告环节由专委会副理事长吕素珍主持，两位专家进行了学术分享。
武汉城市职业学院初等教育学院贺汪波教授汇报的题目为《赋能教师跨界成长：高校与中小学协同培养跨学科教师的新范式》，她结合“中国桥文化”主题设计案例，分析了高校与中小学在跨学科教师培养中的错配问题，提出打破壁垒、协同合作的新模式，强调从顶层设计、队伍构建到课程共享全方位推动培养，为教师教育发展提供了新思路。
我院副教授徐璐汇报题目为《基于多元证据的美国教师效能增值评价模型及应用启示》，她阐述了增值评价在教育改革中的重要性，分析了美国增值评价模型及其应用效果，分析该模型在识别学生成长、支持教师发展及决策中的作用，同时指出其成本高、过程复杂、难以全面反映教师贡献等问题，并结合我国国情提出了相应的启示和建议，为我国教育评价改革提供了有益参考。
青年教师论坛由我院副教授严月娟主持，来自四所小学的教师分享了各自的研究成果。
沌口小学雷晨光老师报告题目为《高质量教师队伍建设的基层探索：“至美”体系的文化生态建构与赋能路径》，针对基础教育改革痛点，她分享了校本实践探索。报告聚焦文化转型、模式转型、角色转型，提出通过“至美”文化激发教师内生动力，构建个性化发展路径，打破技术壁垒，推动AI与教学融合。这一实践为教师队伍建设提供了可操作的行动框架，展现了对教师主体性的尊重与技术赋能的结合。
汉南区育才第二小学副校长赵冬报告题目为《AIGC赋能沉浸式VR在体育教学及训练中的创新应用研究》，他强调了小学体育教学痛点，分享了校本实践成果。报告从智能监测与数据采集、动作识别与纠正、个性化教学与训练、游戏化与趣味提升、科学评价与管理五个维度展开，提出通过AI技术提升教学精准性、激发学生兴趣、增强运动成效。赵老师的实践创新了体育教学范式，为学校体育教学提供了智慧体育新思路。
三角湖小学曾天宜老师报告题目为《践行教育家精神做智慧育人的班主任》，她紧扣教育家精神内涵，分享了班主任工作实践。曾老师从管理理念滞后、管理目标偏颇、管理方式单一、协同育人不足四个核心问题出发，以教育家精神为引领，创建“四位一体”智慧育人模式。通过更新理念构建民主共治管理生态，丰富载体设计五育融合活动体系，协同联动打造家校社融通育人格局，科学评价实施发展导向评价体系，显著提升了班级管理的育人品质。这一实践为新时代小学班级管理提供了极具价值的思考方向与实践框架，展现了教育家精神在班级管理中的落地生根。
山鹰小学张文霞老师报告题目为《小学一年级学生口算能力现状调查研究》，她针对小学数学口算能力这一核心素养展开了实践研究。张老师通过文献研究、教学经验总结、口算量表调查及访谈，发现一年级学生在口算中存在基本失误、符号错误、进位退位错误等问题，且口算速度受专注力、学习能力、熟练度及书写速度等因素影响。针对这些问题张老师提出强化过程理解、分层练习、培养良好学习习惯、增强衔接性意识等建议，为小学数学口算教学改进提供了实践参考。
研究生论坛上，来自我院的6位研究生围绕数智时代的教育创新与实践依次展开了前沿分享。研究内容聚焦生成式AI在单元备课与教育评价中的赋能机制与路径探索，关注“三师协同”育人模式与跨学科教学的结构化设计，并深入语文非连续性文本阅读、低段识字教学等具体场景，开展了一系列立足现实、指向课堂的研究。这些报告充分展现了教育新生力量面向真实问题、融合理论工具、积极探索未来的学术活力，为教师教育的数字化转型与跨学科实践注入了新鲜思考与研究动能。
闭幕式由专委会秘书长邓锐主持。经专委会组织专家匿名评审，共评出一等奖7 项、二等奖 9 项、三等奖 10 项，获奖代表受邀上台领奖。武汉市教育学会副会长卢朝东、武汉经开区教育局党委委员吴天寿、江汉大学教育学院院长兰军分别为一、二、三等奖获奖者颁奖。
最后，专委会理事长李廷军教授发表热情洋溢的讲话，他首先感谢了各级领导的莅临指导、沌口小学的精心承办以及所有参会人员的辛勤付出。同时他也指出本次年会既是聚焦前沿、启迪思维的学术研讨会，又是扎根实践、上下贯通的智慧分享会，更是凝聚共识、明晰方向的动员展望会，会议明确了教师成长需构建协同开放生态、注重综合素养培育、拥抱数智技术等共识。展望未来，他期望专委会将从筑平台促共生、深研究解难题、育梯队增活力、重转化扩影响四方面推进工作，助力培养新时代高素质专业化创新型教师队伍，他还对下一届年会承办单位武汉城市职业学院表达了期待，并送上了美好祝愿。
作为下一届年会承办单位代表，武汉城市职业学院初等教育学院贺汪波教授在大会上表示，将全力承办好下一届年会，期待与学会同仁共话教育发展。
本次会议顺利完成各项议程，开展了多层次、高水平的学术交流，取得圆满成功。会议聚焦教师教育高质量发展核心，明晰了数智化转型、跨学科培养、教育家精神践行等关键方向，为专委会后续工作锚定了目标。同时，通过多环节的学术分享与经验交流，与会人员进一步拓宽了教育视野、凝聚了发展共识，为培养新时代高素质专业化创新型教师队伍、推动武汉市教师教育事业高质量发展奠定了坚实基础。
撰稿：邓锐、杨灵 编辑：黄健 审核：田澜