为促进院内各专业间的交流与互鉴，深入践行“以赛育人”理念在人才培养中的创新实践，2025年10月30日下午，教育学院在J04B413教室成功举办了院级教研活动。本次活动围绕“学科竞赛与实践能力提升”这一核心议题展开，媒体技术系的高凤芬老师与教育学系的张敏老师受邀进行专题分享。两位老师分别从工科专业和师范专业两个不同维度，系统性地解读了“以赛育人”的实践路径及创新举措，为全院各系的专业建设提供了兼具实操性和借鉴价值的宝贵经验。
高凤芬老师围绕构建“工程训练+学科竞赛”融合体系这一主题，详细阐述了数字媒体技术专业在学科竞赛方面的独特做法。她指出，数字媒体技术专业兼具技术与艺术的双重属性，竞赛方向广泛覆盖艺术设计、信息可视化、程序开发等多个领域，专业构建了“基础铺垫—能力提升—实战突破”的完整竞赛训练闭环。她深入介绍了融合体系的核心要义：通过训练赛项的深度绑定，确保训练内容无缝对接赛事要求；根据学生不同阶段的能力水平，制定阶段化的赛事安排，从大二上学期的低门槛赛事到毕业阶段的高水平综合赛事，逐步提升学生竞赛实力。在培养方法上，她强调了阶梯式培养与团队协作的重要性，鼓励学生组建优势互补的高效协作团队，并通过数媒专业老师与行业导师的共同指导、模拟竞赛答辩优化以及实验室的全面支持，为学生提供全方位保障。
随后，张敏老师以“赛事引领，育教融合”为核心，系统梳理了湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛的赛事体系与校内推进策略。她详细介绍了由湖北教育厅指导、华中师范大学承办的赛事架构，涵盖高中九大学科与初中全学科竞赛分组，以及“网络评审初赛+现场比拼决赛”的两级竞赛模式。针对校内育人实践，张敏老师介绍了“动员—选拔—指导”三位一体的推进流程：通过教务处竞赛群广泛动员，开展校内选拔，并组建资深教师指导团队，采用“一对二”导师配置，为参赛选手提供全流程精准帮扶。她强调，校内竞赛不仅是省级赛事的选拔通道，更构建了“以赛促学、以赛促教”的良性机制，通过赛事倒逼教学改革，强化学生教学技能训练。
两位老师的分享形成了工科专业与师范教育的精彩对话，呈现出不同专业、殊途同归的育人智慧。现场各系教师纷纷表示，两位老师依托学科竞赛构建的育人模式，系统回答了“以赛育人”的核心问题，其经验对提升各专业实践教学质量、强化学生核心能力培养具有重要借鉴价值。
本次教研活动是教育学院推动系际交流、凝聚育人共识的重要举措。未来，教育学院将持续搭建互学互鉴平台，整合各系优势资源，深化“以赛育人”理念融入人才培养全过程，不断提升专业建设水平，为培养高素质创新人才奠定坚实基础。
撰稿:张敏、高凤芬 编辑：冷雪芸 审核：许磊