金秋送爽，硕果盈枝，近期我院科研工作喜讯频传接连获批立项：全国教育规划项目2项、国家自然科学基金1项，我院首次实现国自科立项零的突破，充分彰显了我院日益增强的学术创新活力与科研竞争实力，为江汉大学发展和一流学科建设注入强劲动力。
全国教育科学规划项目立项
8月19日，全国教育科学规划领导小组办公室发布了《2025年度全国教育科学规划立项名单》，本年度全国共立项539项，湖北省省属高校获批15项，我院徐璐（教育学系）、韦怡彤（媒体技术系）两位博士申报的《“帮扶型”集团化办学成效循证评估与政策优化研究》和《数智时代中小学教师人机协同教学胜任力评价模型构建及实证研究》2个项目获得教育部青年项目拟立项的公示。全国教育科学规划项目在我国教育科学研究领域中具有最高的水平、最强的权威性和最广泛的影响力，是衡量高校教育科研实力的重要标准。这意味着我院在教育科研领域又踏稳了坚实的一步。
2025年全国教育科学规划拟立项名单
序号 | 项目类别 | 项目名称 | 负责人 | 单位 |
436 | 教育部青年 | 数智时代中小学教师人机协同教学胜任力评价模型构建及实证研究 | 韦怡彤 | 江汉大学 |
439 | 教育部青年 | “帮扶型”集团化办学成效循证评估与政策优化研究 | 徐 璐 | 江汉大学 |
国家自然科学基金立项
8月27日，国家自然科学基金委员会公布了2025年国家自然科学基金集中接收申请项目的评审结果。我院童钰博士（心理学系）主持申报的《假信息暴露对儿童网络信息认识性警觉的影响及认知机制》项目获批立项。国家自然科学基金作为我国支持基础研究与前沿探索的主要渠道，在自然科学领域具备较高的级别、较强的权威性和较大的影响力，同时也是衡量高校学术水平与科研实力的一项重要指标。该项目的立项，实现了我院在国家自然科学基金项目上零的突破。这一研究不仅具有理论层面的价值，更对现实生活中的网络安全教育具有重要的实践意义。项目的成功立项，为我院在心理学、教育学以及信息技术交叉领域的研究提供了新的平台与机遇。
此次，我院在全国教育科学规划项目、国家自然科学基金项目成功立项，为我院学术研究与学科发展拓展了空间，推动科研创新跃上新台阶，提升了江汉大学的科研影响力。学院将充分把握这一契机，进一步强化与相关领域的合作与交流，推进科研资源的共享与整合。同时，学院亦将加大对青年科研人员的培养与支持力度，为其提供更多科研机会与资源，激发其创新活力与科研热情。我院将以此立项为契机，砥砺前行，为我校建设高水平城市大学贡献力量。
撰稿：黄健 编辑：聂思芹 审核：田澜