近日，我院教育学系徐璐副教授与其研究团队合作撰写的论文《基于多元证据的美国教师效能增值评价模型及应用启示》（原载于《上海教育科研》2024年第10期），被中国人民大学复印报刊资料《中小学学校管理》2025年第5期全文转载。
该文系统梳理了美国教师效能增值评价的多元证据类型与模型构建方式，从技术层面深入分析了增值评价在教师效能评估中的应用实践与反思，并结合我国教育实际，从“为何评”“评什么”“如何评”三个维度提出了建设性的启示建议。文章融合理论与实践，具有较强的学术价值与现实指导意义。
中国人民大学复印报刊资料是我国人文社会科学领域公认的重要学术资源库，其转载率是评价科研成果质量与影响力的重要指标之一。此次转载是对徐璐老师研究成果学术水平的充分肯定，也体现了我院在教育评价研究领域的持续积累与影响力。
撰稿：丁玲 编辑：黄健 审核：田澜