近日，教育学院心理学系孟素卿博士团队以第一作者的身份在国际顶级期刊《Child Abuse & Neglect》（JCR一区，中科院一区Top期刊）上发表题为《Invalidating environment and meaning in life: The Chain Mediating Effects of regulatory emotional self-efficacy and basic psychological needs satisfaction》的科研成果，江汉大学为第一完成单位。
在当下教育备受瞩目的大背景下，聚焦大学生生命意义影响因素的研究，具有不可忽视的重要性，值得深入探讨。一直以来，人们从未停止对生命意义的追寻，然而生活中的种种经历却不断冲击着这份追求。根据 Bowen 的家庭系统理论，家庭不仅是一个关系网络，更是一个充满情感交互的体系，家庭成员之间相互作用、彼此影响。其中，无效家庭情感环境，即家庭情感环境的贫瘠状态，极有可能是削弱生命意义的核心因素。值得注意的是，现有研究尚未直接探讨无效家庭情感环境对生命意义的影响及其潜在机制。本研究以 Bowen 家庭系统理论为指引，深入探究无效家庭情感环境与生命意义之间的内在联系，同时探寻情绪调节自我效能感和基本心理需求满足感在这一过程中所发挥的中介作用。研究结果表明，无效家庭情感环境对大学生的生命意义有负向预测作用；情绪调节自我效能感和基本心理需求满足感在其中既起独立中介作用，又起链式中介作用。即无效家庭情感环境通过情绪调节自我效能感和基本心理需求满足感影响生命意义。
这一研究成果具有重要的理论意义和实践价值。在理论层面，它极大地拓展了无效家庭情感环境的后果变量范畴，同时也丰富了生命意义的前因变量研究。在实践层面，它为提升孩子的生命意义感提供了切实可行的干预路径，从父母和孩子两个层面给出了极具操作性的方法，助力大学生在家庭情感的滋养下，更好地探寻生命的意义。
（撰稿人：孟素卿 核稿人：田澜）