●简介
田澜，男，汉族，1969年7月生，湖北省蕲春县人，中共党员，2011年6月毕业于西南大学教育科学研究所，获发展与教育心理学博士学位。曾任教于湖北师范大学教育科学学院,2017年秋季调入江汉大学，现为教育学院教授，硕士生导师。已主持国家、部级课题的一级子课题3项，主持省厅级科研（教研）课题5项，主持校级课题5项，主持横向课题21项，参研各类课题多项。截止2023年2月，已在《心理发展与教育》、《心理科学》、《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》和《电化教育研究》等期刊发表学术论文130篇，其中，CSSCI或中文核心56篇，所发论文被SSCI和ISSHP全文收录2篇，被人大复印资料全文转载3篇。已出版学术专著2部，参编普通高等教育“十五”和“十二五”国家级规划教材2部、参编省级教材1部，学术专著3部，参编学生心理健康教材6套。科研成果获西南大学研究生优秀科研成果一等奖2项（1999，2012），获湖北师范大学优秀教学成果奖2项（二等奖2004，一等奖2015），获黄石市人民政府论文三等奖1项（2008），著作奖1项（2016），获湖北省高等学校教学成果奖两项（领衔和参与各1项，2018）。领衔指导黄石三中所作“学业不良高中生成功心理素质培养的实验研究”获国家教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖（2010）。
●主要社会兼职：湖北阳光教育研究院学术骨干、湖北省心理学会理事。
●研究方向
主要从事儿童青少年学习适应性、学习习惯、写作困难、心理素质培养/干预及有效教学研究。
●讲授课程
本科生课程：教育心理学、大学生心理健康教育、人际关系心理学、职业心理辅导等
研究生课程：心理健康课程与教材研究、学习心理专题研究。
●承担的科研项目
纵向课题
1.主持“智能化时代下教育焦虑的心理机制及其干预研究”，江汉大学校级课题（学科特色专项，2022XKZX06，经费10万）
2.主持“儿童学习习惯测评与智能辅导系统开发”，武汉市教育局产学研项目 （CXY202003，经费3.3万）
3.主持“中小学心理健康教育课程目标与内容体系构建”，江汉大学研究生教学研究项目（2018，0.8万）
4.主持“大学生就业心理压力及其缓解策略”，湖北省教科规划十一五重点课题（2010A014，经费0.6万）
5.主持“学业不良高中生成功教育的深化研究”，湖北师范学院教学研究项目（2009006，经费0.5万）
6.主持“师范大学生心理压力问题及其缓解策略研究”，湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划课题(2008y300，经费0.6万)
7.主持“中小学生学习心理问题的诊断及对策研究”，湖北师范学院科研项目（2007B05，经费0.5万）
8.主持“师范大学生心理素质训练研究”，教育部重大攻关“大学生心理健康教育的理论与实践体系构建研究”（教社政司函[2004]256号）之子课题（经费0.5万）
9.主持“师范大学新生心理问题的综合干预研究”，湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划课题(2004q020，经费0.45万)
10.主持“学业不良高中生心理素质培养的实验研究”，湖北师范学院科研项目（2003D13，经费0.5万）
11.主持“高师生心理素质教育的整合模式及其实施策略研究”，湖北省高等学校教学研究项目（2003260，经费0.3万）
12.主持“高师生心理健康教育的理论与实践研究”，全国教育科学“十五”规划 “学生心理素质培养模式及其实施策略研究”（BBA010049）之一级子课题（2003，经费0.6万）
13.主持“中小学生学习心理适应问题及对策研究”，国家社科基金“我国社会变革时期青少年心理问题及对策研究”（00BSH0255）之一级子课题（2002，经费0.3万）
横向项目
1.主持“校长专业发展与学校效能提升”，黄石港区教育局（2022-2025,经费20万）
2.主持“学校文化设计与教学有效性提升”，蕲春县第六实验小学（2021-2024,20万）
3.主持“儿童青少年学习习惯发展评估”，武汉市光谷三十二小学、英山县实验中学、黄石市第十八中学、沈家营小学等学校（2021-2022,5.6万）
4.主持“学校理念文化设计与实施评价”，黄石市下陆小学（2021-2023,15万）
5.主持“活力教育的实验与实践”，英山县教育局（2020-2023,30万）
6.主持“学校理念文化设计”，黄石市第十五中学（2020-2021,6万）
7.主持“希望教育理念下学生积极品质培育课程体系构建”，武汉经开区沌口小学（2019-2022，经费30万）
8.主持“农村义务教育学校质量提升改革实践”，华中师范大学厦门海沧附属中学（2019-2022，经费30万）
9.参与邓志祥教授主持的“基于学科核心素养的课堂教学供给校本实践”，武汉经开区三角湖小学（2019-2021，经费14万）
10.主持“智慧校园建设对中学生自主学习能力的影响”，黄石市第十四中学（2019-2021,经费10万）
11.主持“办学理念体系构建及实施评价”，黄石市老虎头小学（2019,经费5.5万）
12.主持“中小学优秀校长带教研训”，黄石港区教育局（2018-2020,经费14.7万）
13.主持“小学教师团体心理辅导活动的设计与实施”，武汉市汉阳区钟家村小学（2017-2020,4.8万）
14.主持“办学理念凝练”，大冶市实验小学（2016，经费5.1万）
15.主持“教学与管理效能的诊断干预”，宜昌金东方教育集团（2014-2016，经费30万）
16.主持“小学全科教师培育”，蕲春县中小学教师继续教育中心（2013年，经费2.13万）
17.主持“特色校园文化建设及有效教学促进”，英山县长冲中学横向项目（2012-2013，经费3.5万）
18.主持“有效教学及教师专业发展促进”，蕲春县蕲州镇第三小学横向项目（2012-2013，经费2万）
19.主持“学校特色及教师专业发展促进”，黄石市广场路小学横向项目（2011-2014，经费15万）
20.主持“有效教学与高效率学习”，黄石市第十四中学横向项目（2011-2014年，经费15万）
21.主持“鄂东南心理健康教育活动”，黄石市科学技术协会重点学术建设资助项目（2011，0.5万）
●学术成果
软件著作权
1.《儿童青少年学习习惯智能测评系统[简称:学习习惯测评系统] V1.0》() 【田澜,李光敏,杨雪,熊星,夏帆】,登记号:2022SR1444458,证书号:软著登字第10398657号
发表论文
1.《学业勤奋度对初中生学业成绩的影响：学习策略的中介作用》【付瑶，田澜(通讯作者)，孔雪静，郑兴国】教育测量与评价.2023(1):81-89
2.《家庭社会经济地位和偶像崇拜卷入程度对高中生孤独感的影响》【单佳缘,田澜(通讯作者),】心理月刊.2023,18(1)：78-81
3.《师范院校大学生学业压力、应对方式和焦虑的关系》【孔雪静，田澜(通讯作者)，王鑫强】教育观察. 2023,12(2)：7-11
4.《论活力教育的理论依据及实践体系》【单佳缘，田澜(通讯作者)，郑兴国，王应宗】教育观察. 2022,11(17)：4-7
5.《不同类型流动儿童与普通儿童心理素质比较——以福建省厦门市239名初中新生为例》【程欢，田澜(通讯作者)】，现代中小学教育,2022,38(3):62-67
6.《农村留守儿童的主要学习心理问题及其教育对策》【邓媛媛，田澜(通讯作者)】教育观察. 2021,10(47)：17-19，61
7.《初中新生心理素质对学业成绩的影响》【孔雪静，田澜(通讯作者)】湖北师范大学学报(自然科学版). 2021，41(4)：69-74
8.《城镇小学生作文困难的流行特征研究——以湖北省5所小学1334名学生为例》【田澜】内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2021,34(05)：111-116
9.Li, S. Y., lei, H.,& Tian, L （2018）A meta-analysis of the relationship between parenting style and internet addiction among mainland Chinese teenagers. Social Behavior and Personality,46(9):1475-1488【SSCI,检索号：000445013100006】
10.《“积极参与”：家校结合新样态——以西方教育中的家长参与转向为鉴》【田澜，龚书静】，中国教育学刊，2017，1：15-18【CSSCI，中文核心】
11.《小学生对教师主观感受调查分析》【刘小龙，田澜(通讯作者)】，湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2017，6：153-156
12.《儿童混乱型依恋的表现及成因》【熊莲君，田澜(通讯作者)】，太原学院学报（自然科学版），2016，2：57-59
13.《对我国教师资格考试机制改革的思考》【刘小寒，田澜】，辽宁教育，2016，12X：14-16
14.《幼儿社会退缩的师源性成因及其干预》【 谢华静，田澜(通讯作者)】，湖北师范学院学报（哲学社会科学版），2016，2：147-150
15.《地方高师院校服务和引领基础教育的“三位一体”模式》【黄娅，田澜，邓李梅】，高等工程教育研究，2016，5：117-121【CSSCI，中文核心】
16.《小学生作文困难问卷的编制》【田澜】，教育研究与实验，2016，2：57-62【CSSCI，中文核心】
17.《我国视障儿童融合教育研究的现状与思考》，【佘丽，田澜，向光富】，现代特殊教育，2016，14：28-33,80
18.《儿童心理理论的影响因素及其教育促进策略》【王琪，田澜(通讯作者)】，教育导刊（下半月），2016，7：28-31
19.《角色扮演法在幼儿教师培训中的运用》【王琪，田澜(通讯作者)】，教育导刊（下半月），2015，9：57-59
20.《幼儿自我评价能力的发展及培养策略》【龚书静，田澜(通讯作者)】，基础教育参考，2015，19：53-56
21.《我国随班就读教师教育的研究现状及建议》【余丽，田澜，向光富】，中国特殊教育，2015，5：67-73【CSSCI，中文核心】
22.《高中生数学焦虑问卷的初步编制》【李顺雨，田澜(通讯作者)】，数学教育学报，2014，6：63-67【CSSCI拓展，中文核心】
23.《我国小学写作教学模式述评》【雷浩，田澜(通讯作者)】，当代教育科学，2014，16：56-59【中文核心】
24.《高中生数学焦虑的实证研究》【李顺雨，田澜(通讯作者)】，教育测量与评价（理论版），2014，12：45-48,59
25.《高中生数学学习适应性问卷的初步编制》【李顺雨，田澜(通讯作者)，李宏翰】，数学教育学报，2013，4：62-65【CSSCI拓展，中文核心】
26.《高中生数学焦虑与其学业成绩的关系》【李顺雨，田澜(通讯作者)】，襄阳职业技术学院学报，2013，6：126-128
27.《大学生就业压力研究述评》【田澜，王鑫强，周贝】，湖北师范学院学报(哲学社会科学版，2013，33（3）：101-104
28.《幼儿攻击行为的成因及规避策略》【周颖,田澜(通讯作者)】，教育导刊,2013，6（下半月）：29-32
29.《亲社会视频游戏对内隐攻击性认知抑制效应的实验》【雷浩,魏锦，刘衍玲(通讯作者），田澜(通讯作者)，潘彦谷，陈容】，心理发展与教育，2013， 29（1）：10-17.【CSSCI，中文核心】
30.《试析幼儿助人行为的培养策略》【高媛,田澜(通讯作者)】，教育导刊,2013，1（下半月）：26-28
31.《高中生数学学习适应性现状调查》【李顺雨，田澜（通讯作者）】，教育测量与评价（理论版），2012，（9）：55-57，64
32.《运用思维策略训练改善小学生记叙文写作质量》【田澜，冯钊】，湖北师范学院学报(哲学社会科学版，2012，32（6）：119-123
33.《农村留守初中生心理健康与学业成绩关系的研究》【雷浩，刘衍玲，冯正直，田澜】，现代中小学教育，2012，28（5）：67-69【中文核心】
34.《中学生厌学的师源性因素及其消解》【王琼，田澜（通讯作者）】，现代中小学教育，2012，28（12）：54-56【中文核心】
35.《基于时间投入——专注度双维核心模型的高中生学业勤奋度研究》【雷浩，刘衍玲，魏锦，田澜，王鑫强】，心理发展与教育，2012，28（4）：384-391【CSSCI，中文核心】
36.《小学生学习习惯调查与分析》【郑庆文，田澜】，宁波大学学报（教科版），2012，34（5）：126-129
37.《国外青少年暴力脱敏的研究述评》【雷浩，刘衍玲，田澜】，比较教育研究，2012，52（7）：87-91【CSSCI，中文核心】
38.《青少年攻击性认知的研究现状及展望》【雷浩，刘衍玲，田澜，魏锦】，青少年犯罪，2012，（4）：22-29【中文核心】
39.《影响师范大学生人际交往障碍的因素分析》【田澜，刘杨（通讯作者）】，湖北师范学院学报(自然科学版，2012，32（2）：26-31
40.《家庭环境、班级环境与高中生学业成绩的关系:学业勤奋度的中介作用》【雷浩，刘衍玲，田澜】，上海教育科研，2012，32（4）：17-20【CSSCI拓展，中文核心】
41.《地方院校大学毕业生就业压力感的实证分析》【雷浩，田澜（通讯作者）】，继续教育研究，2012，29（2）：118-120【中文核心】
42.《基于问题解决的有效家访模式》（田澜），湖北教育（新班主任），2012，（1）：42-43
43.《地方高校毕业生就业压力感调查：以黄石地区为例》（田澜），黄石理工学报（人社版），2012，29（1）：53-57
44.《“国旗下讲话”实效性的制约因素及其消解》【高媛，田澜(通讯作者)】，现代中小学教育，2012,28(2):13-14 .【中文核心】
45.lei, H., Liu, Y. L.,& Tian, L（2011）.Review On violence to desensitization Research .The 9th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology Abstract book (p235)
46.lei, H., Liu, Y. L., & Tian, L （2011）.A correlative study on Mental Health and academic performance of Middle School Students Left in rural areas. The 9th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology Abstract book (p223)
47.lei, H., Liu, Y. L., & Tian, L（2011）.A correlative study on learning strategies and academic performance of rural middle school students. The 9th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology Abstract book (p165)
48.lei, H., Tian, L.(通讯作者), & Liu, Y. L. Research of High School Students’ Academic Diligence，Scientific Research Publishing，Indexed by CPCI-SSH (ISSHP,检索号：000298569200028)，2011年5月.p119-123（全文收录）
49.《高中生学业勤奋度的现状调查》【雷浩，田澜（通讯作者），李顺雨，黄金斌】，教育测量与评价（理论版），2011，（11）：42-44，41
50.《消解暑期集训有效性的制约因素》（田澜），湖北教育（综合资讯），2011，（8）：15-16
51.《新课改背景下中小学教师教育科研的困境与出路》（邓李梅，田澜），湖北师范学院学报（哲社版），2011，31（1）：127-129
52.《师范大学生人际交往能力调查——以湖北师范学院为例》【田澜、余季惟（通讯作者）】，湖北师范学院学报（自科版），2011,31(2):49-53
53.《教科研论文发表量与中学社会声誉关系的实证分析——以黄石市主城区19所中学为例》（田澜），湖北师范学院学报（哲社版），2011,31(3):111-115
54.《中学教师论文发表校际差异研究——以湖北省黄石市主城区18所中学教师十年发文为例》【田菊，田澜(通讯作者)】，上海教育科研,2011，31（6）：40-42，50【CSSCI拓展，中文核心，被人大复印资料《中小学教育》2011年第10期全文转载】
55.《构思策略教学改善小学写困生故事文质量的实验研究》【田澜，张大均】，心理发展与教育,2011，27（3）：282-288【中文核心，CSSCI】
56.《高中生学业勤奋度与学习成绩的相关研究》【雷浩，田澜(通讯作者)】，中国学校卫生,2011，32（2）：168-169【中文核心】
57.《中学生学习自主性的影响因素》（田澜,田惠），教育测量与评价（理论版），2011，（3）：36-39
58.《大学生学业勤奋度问卷的编制》（田澜,熊猛,李顺雨），黄石理工学报（人社版），2011，28（1）：68-71，82
59.《影响城镇初中生学习策略的因素》【雷浩,田澜(通讯作者)】，中华行为医学与脑科学,2011，20（1）：65-66【中文核心，CSCD】
60.《湖北省高中生心理压力状况调查》(田澜、王赟)，《中国公共卫生》，2010,26(12):1597-1598【中文核心，CSCD】
61.《教室墙壁会说话》(田澜、刘小龙)，湖北教育（综合资讯），2010,(12):44
62.《大学生恋爱心理困惑及教育对策》（田澜、王海燕、刘小龙），武汉交通职业学院学报，2010,12(3):65-69
63.《小学生学习习惯问卷的编制》（田澜），心理学探新，2010,30(5):89-94【CSSCI拓展版】
64.《中学教科研论文发表量的校际差异——黄石市主城区19所中学1996-2005年间论文发表的计量分析》（田澜、邓李梅、陈志强），湖北师范学院学报（自科版），2010,30(3):5-9
65.《城镇小学生学习习惯的实证分析——对5省市17所学校5600名学生的调 查》（田澜），上海教育科研，2010,30(9):46-49【CSSCI拓展，中文核心】
66.《他的幸福源自学生的发展》(田澜)，湖北教育（综合资讯），2010,(7):20
67.《高中生学业懈怠的成因及典型表现》(田澜)，黄石理工学院学报（人文社科版），2010,27(3):50-52
68.《师范大学生学习动机调查——以湖北师范学院为例》（田澜、胡雯），当代教师教育，2010,(2):74-77
69.《大学生学业压力研究综述》（田澜、向领），江苏高教，2010,(4):64-67【CSSCI，中文核心】
70.《大学生就业压力感问卷的编制》（田澜、雷浩），中华行为医学与脑科学杂志，2010,19(3):269-271【CSCD，中文核心】
71.《师范大学生心理压力感影响因素分析》(田澜)，《中国公共卫生》，2010，26（7）：895-896【CSCD，中文核心】
72.《学习策略教学的有效性：内涵与实施》（田澜、张大均），中国教育学刊，2010，（9）：36-38【CSSCI，中文核心】
73.《策略教学的必要性与可行性：50年实证研究进展》（田澜、张大均），四川师范大学学报（社科版），2010,37(2):46-51【CSSCI，中文核心】
74.《教师角色行为：一种多元整合观》(田澜)，黄石理工学院学报（人文社科版），2010,27(1):62-65
75.《中学生学业勤奋度问卷的编制》（田澜、雷浩），中国行为医学与脑科学，2009.11.【CSCD，中文核心】
76.《初中生记笔记习惯对学业成绩的影响》（田澜、张大均），中国行为医学与脑科学，2009.10.【CSCD，中文核心】
77.《中学生记笔记习惯问卷的编制》（田澜），湖北师范学院学报（自然科学版），2009,(4):67-70
78.《论成功教育的实施途径——基于黄石三中对学业不良高中生成功教育课题实践的探索》（田澜），湖北师范学院学报（哲社版），2008,28(4):126-129
79.《师范大学生心理素质训练效果评价》（田澜），中国公共卫生，2008,24(3):300-302【CSCD，中文核心】
80.《论成功教育的影响要素及实施策略——基于黄石三中对学业不良高中生成功教育课题实践的探索》（田澜、谈春华），广西教育学院学报，2008,(1):6-8
81.《大学生心理压力感问卷的初步编制》（田澜、沈国成），中国学校卫生，2008,29(1):19-21.【中文核心】
82.《师范大学生主观幸福感与学业满意度的相关研究》（田澜、王鑫强、陈志强），神经疾病与精神卫生，2007,7(4):265-267
83.《师范大学生主观幸福感的发展特点研究》（田澜、王鑫强、胡凤霞），中国健康心理学杂志，2007,15(6):523-525
84.《高中生心理压力问卷的初步编制》（田澜、孙春红、田强杰），中国学校卫生，2007,28(11):993-995【中文核心】
85.《成功教育的涵义及其实施层次》（田澜、朱家新、刘志东），社科纵横，2007,(9):147-148
86.《大学生学习压力感问卷的初步编制》（田澜、邓琪），中国行为医学科学，2007,16(8):753-755【CSCD】
87.《高中生学习自主性问卷的初步编制》（田澜、杨晶），中国儿童保健杂志，2007,15(2):125-127
88.《影响大学生学业满意度的因素分析》（田澜、王鑫强），中国行为医学科学，2007,16(3):255-257【CSCD】
89.《大学生交往心理障碍问卷的初步编制》（田澜、蔡利蓉），神经疾病与精神卫生，2007,7(1):30-32
90.《大学生人际交往困惑及其教育对策》（田澜、程利东、占莉娟），湖北师范学院学报（哲社版）2007,27(1):136-138
91.《大学生学习动机问卷的初步编制》（田澜、潘伟刚），社会心理科学，2006，21（6）：42-46【内刊】
92.《贫困大学生的心理压力感及其调适》（田澜、潘伟刚），前沿，2006，（12）：194-196
93.《师范大学生择业心理困惑及其对策》（田澜、申光丽），湖北教育学院学报，2006，23（9）：81-83
94.《1500名师范大学新生心理素质问卷调查》（田澜、丁桂兰、贾莹莹），中国健康心理学杂志，2006，14（1）:91-94
95.《大学生睡眠障碍的个案干预》（田澜、雷后银），中国临床康复,2006,10(6):145-146【中文核心】
96.《论心理健康教育的两高一深策略》（田澜、张大均），湖北师范学院学报（哲社版）2006,26(2):93-95
97.《师范大学新生心理健康调查》（田澜），中国公共卫生，2006,22(6):644-645【CSCD，中文核心】
98.《高中生自我评价能力的教育促进策略》（田澜、董湘娥），现代教育科学（普教研究），2006,(1):13-15
99.《413名师范大学生心理素质调查》（田澜、王 滔、郑庆文），中国学校卫生，2005，26（7）：564-565【中文核心】
100.《师范大学生性别角色期望的调查》（田澜、王鑫强、陈志强），中国临床康复，2005，9（4）：96-98【中文核心】
101.《图书治疗的作用及实施》（田澜），中国临床康复，2005，9（8）：126-127【中文核心】
102.《高中新生入学适应性焦虑及其缓解》（田澜、王仁芳、田强杰），教育探索，2005，（11）：77-78【中文核心】
103.《某中学高一年级219名学生学习主体性调查》（田澜、黄开福），中国学校卫生，2005，26（5）：370-371【中文核心】
104.《学业不良高一学生心理素质与学业成绩的相关研究》（田澜、谈春华、叶甲友、鲁移林），中国学校卫生，2005，26（2）：143-144【中文核心】
105.《239名高一学生心理素质问卷调查》（田澜、黄开福），中国行为医学科学，2005，14（2）：106-107【CSCD】
106.《247名高一学生学习能力因素调查》（田澜、黄开福），中国行为医学科学，2005，24（8）：751-752.【CSCD，获黄石市人民政府首届自然科学优秀论文三等奖(2008)】
107.Tian , L., & Zhang, D.J.(2004).Developmental characteristics of pupils' mental health. The 28th International Congress of the Psychology Abstract book (p441)
108.《学业不良高一学生心理素质对学业成绩的影响》（田澜、谈春华、叶甲友），中国行为医学科学，2004，13（6）：664-665【CSCD】
109.《126名学业不良高一新生心理素质发展特点》（田澜、谈春华、叶甲友、鲁移林），中国学校卫生，2004，25（5）：601-602【中文核心】
110.《师范大学生学习心理问题的特征及对策》（田澜、黄定慧），中国临床康复，2004，8（30）：6740-6741【中文核心】
111.《黄石市249名小学生心理素质发展特点》（田澜、曹祥勇、连昌庆），中国学校卫生，2004，25（6）：720-721【中文核心】
112.《小学生学习情绪困扰及其教育策略》（田澜、陈彬），江西教育科研，2004，（4）：21-22【中文核心】
113.《小学生学习障碍及其矫正》（田澜、饶清强），现代中小学教育，2004，20（7）：39-41.【被人大复印资料《小学各科教与学》2004.12全文转载】
114.《小学生学习习惯的适应性训练策略》（田澜、曹祥勇、连昌庆），现代教育科学（普教研究），2004，（1）：42-44
115.《小学生学习适应性辅导的目标体系建构》（田澜、张小菊），和田师专学报（汉文版），2004，24（1）：31-33
116.《小学生学习适应不良的类型及对策》（田澜、刘志东、戴海英），中国健康教育，2004，20（8）：741-743
117.《重庆某小学409名学生学习适应性问题调查》（田澜、张大均），中国学校卫生，2004，25（1）：23-24【中文核心】
118.《小学生学习适应问题的整合性教育干预实验研究》（田澜、张大均、陈旭），心理科学，2004，27（6）：1389-1392【CSSCI，中文核心】
119.《小学生学习适应问题的整合性教育干预模式探索》（田澜），西南师范大学学报（哲社版），2004，30（3）：40-43【CSSCI，中文核心】
120.《我国中小学生学习适应性研究述评》（田澜），心理科学，2004，27（2）：502-504【中文核心，CSSCI】
121.《小学生学习策略的适应性训练》（田澜），辽宁教育研究，2003，（12）：61-62【中文核心】
122.《冲刺阶段复读生的消极备考心态及其自我调整》（田澜、陈志强），湖北招生考试 (普招)2003.6上半期
123.《论心理素质教育的设计和实施策略》（张大均、田澜），课程·教材·教法，2003.6，【CSSCI，中文核心】
124.《论小学生学习动机适应性训练》（田澜），现代教育科学（普教研究），2003，（4）：18-20
125.《小学信息技术课程的创造性教学策略》（田澜、陶文萍），电化教育研究，2002，（8）：71-74【CSSCI，中文核心】
126.《<教育漫话>中的道德教育思想及现实意义》（邓达、祝长水、田澜），贵州师范大学学报（教科版），2002，1
127.《培养小学生计算机学习兴趣的教学策略》（陶文萍、田澜），山东教育科研，2001，（9）：42-44【中文核心】
128.《培养小学生计算机动手能力的教学策略》（田澜、陶文萍），中国电化教育，2001，（6）：66-68【CSSCI，中文核心，被人大复印资料《小学各科教与学》2001.5.全文转载】
129.《从西方教育心理学发展史看教育心理学学科地位的进展》（田澜、郑庆文），宜春学院学报，2001，（1）：24-29
130.《培养非智力因素对小学生“学会学习”影响的实验研究》（陈登平、田澜、刘衍玲），社会心理科学，2000，（4）：10-16【内刊】
出版教材或专著
1.《小学生作文困难诊断及构思策略的教学干预》（田澜，张大均），科学出版社，2014.9
2.参编郭成主编的《中小学生心理健康教育》教材，任《小学生心理健康教育》副主编，宁夏人民出版社，2011.8
3.参编普通高等教育“十五”国家级规划教材《有效教与学的策略》（张大均主编），人民教育出版社，2011.6，撰写第一章第三节“策略教学”
4.《学业不良高中生成功教育的实践探索》（谈春华，田澜），湖北人民出版社，2010.11
5.参著《当代中国青少年心理问题及教育对策》，四川教育出版社，2010.2，撰写第八章“小学生学习适应性问题及指导策略”
6.参编《现代心理学》（李红主编），四川教育出版社，2008.8，撰写第六章《思维及问题解决》
7.参编普通高等教育“十五”国家级规划教材《教育心理学》（张大均主编）， 人民教育出版社，2005.10，撰写第十章“教学设计”
8.参著《小学心理素质教育》，西南师范大学出版社，2004.9，撰写第三章“小学生学习适应指导”
9.参编教材《大学生心理健康教育——诊断·训练·适应·发展》（大一至大四各一册），西南师范大学出版社，2004.9，任编委
10.参编教材《小学生心理素质训练》（小一至小六各一册），西南师范大学出版社，2004.8，常务编委
11.参编教材《初中生心理素质训练》（初一至初三各一册），西南师范大学出版社，2004.8，常务编委
12.参编《高中生心理素质训练》（高一至高三各一册），西南师范大学出版社，2004.8，常务编委
13.参编教材《小学生心理素质训练》（教学用书），西南师范大学出版社，2004.8，常务编委
●所获奖励(荣誉)
1.获湖北省人民政府高等学校教学成果二等奖两项（2018，领衔和参与各1项）
2.获黄石市人民政府自然科学优秀成果奖(著作奖，2016)
3.获湖北省委组织部“‘博士服务团’工作先进个人”荣誉称号（2013）
4.获西南大学研究生优秀科研成果奖（2012）
5.获“黄石市优秀志愿者”称号（2011）
6.获西南大学“优秀毕业研究生”称号（2011）
7.获湖北省第六次优秀高等教育研究论文三等奖（2009）
8.获湖北师范学院“十大科研先进工作者”（2009）
9.获黄石市人民政府首届自然科学优秀论文三等奖(2008，领衔)
10.获湖北师范学院中青年教师讲课大赛三等奖（2005）
11.被评为“湖北师范学院优秀班主任” （2004）
12.获湖北师范学院校级教学研究成果二等奖（2004，领衔）
13.西南师范大学“优秀毕业研究生”称号（2002.7）
14.获西南师范大学研究生优秀科研成果一等奖（1999,2001年各1项）
●联系方式
地址：武汉市经济技术开发区三角湖路8号 邮政编码：430056
办公地点：江汉大学J04A205 电子邮箱：1158268528@qq.com
——以上信息截止2023年2月28日