|
高超，男，发展与教育心理学博士研究生，2021年毕业于辽宁师范大学心理学院，现任心理学党支部书记，心理学系副主任，数字教育与心理实验中心副主任，兼任武汉心理学会副秘书长。 研究方向 主要研究方向聚焦于教育心理、学习与认知、实验心理学等，长期深耕相关领域的理论研究与实践探索。 讲授课程 主要讲授《普通心理学》《学习心理学专题研究》《员工帮助计划》《大学生心理健康教育》等课程，教学过程中注重理论与实践结合，着力提升学生的专业素养与应用能力。 参与的科研项目 参与全国教育科学规划课题“物质主义成因分析及教育对策”（2016-2018年），助力物质主义相关问题的研究与解决。 参与湖北省公路客运集团驾驶员心理测评项目（2025-2026年），为驾驶员心理健康保障提供专业支持。 参与武汉市中小学基础教育委托管理项目（2022-2025年），推动中小学心理健康教育与基础教育管理深度融合。 学术成果 规则变型推理对远迁移问题解决的促进(通讯作者). 心理学报, 2023(1). 基于双眼视差探讨深度知觉信息对背景线索效应的影响(第一作者). 心理与行为研究, 2021(1). Which kind of feedback has a greater impact on individuals with social anxiety: facial or textual? An ERP study(通讯作者). Neuroreport, 2021(4). 二十一世纪人格研究新进展(第一作者). 心理学进展, 2019(11). Event-related brain potentials related to the identification of different types of signs(第一作者). NeuroReport, 2019(4). 物体拓拓扑性质对背景线索效应的影响及其加工工机制. 心理学报, 2018(2). 阅读障碍与视空工作记忆(第一作者). 中小学心理健康教育, 2016(7). 师⽣关系水平对师生冲突事件归因倾向的影响(第一作者). 中小学心理健康教育, 2015(7). 联系方式 gaochao@jhun.edu.cn |
