潘小芳，博士，讲师，陕西人。
【研究方向】
教育哲学、教育公平、基础教育改革
【个人履历】
2019.09-2023.06,华中师范大学教育学院,教育学（原理）专业,教育学博士
2015.09-2018.06,陕西师范大学教育学部,教育学原理专业,教育学硕士
2008.09-2012.06,西北政法大学哲学与社会发展学院,哲学专业,哲学学士
有2.5年基础教育阶段任教经历
【承担课程】
本科生课程：中外教育简史
【承担的科研项目】
1.主持中央高校基本科研业务费资助项目“能力平等视域下教育质量公平的意蕴及其实现”(项目编号：2022CXZZ065),2022年,已结项.
2.参与全国教育科学规划度国家一般项目“现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径”(项目编号：BEA180113),2018年,已结项.
3.参与全国教育科学规划国家重大项目“振兴乡村战略中的农村教育现代化研究”(项目编号：VHA180004),2018年,已结项.
4.参与全国教育科学规划国家青年项目“基于思政一体化的中小学德育教材建设研究”(项目编号：CEA220276),2022年.
5.参与中国教育学会教育科研规划课题“知识的德育价值及其实现方式研究”(项目编号：2021100010101B),2021年,已结项.
【参与著作】
1.《百年中国共产党教育思想发展和实践研究》,江西教育出版社,2021.
2.《平等而卓越：中国基础教育改革与学校》,华中科技大学出版社,2024.
【主要研究成果】
1.能力平等视域下教育质量公平的意蕴及其实现[J].教育与经济,2023(1).[CSSCI].中国人民大学复印报刊资料《教育学》2023年第8期全文转载.
2.平等而卓越:我国教育分流制度的体系重构[J].教育科学,2023(2).[CSSCI].中国人民大学复印报刊资料《教育学》2023年第10期全文转载,中国社会科学网全文转载,高等学校文科学术文摘2023年第4期摘编.
3.中国共产党建党初期的“儿童启蒙之旅”——以恽代英的儿童启蒙思想为例[J].青海社会科学,2018(1).[CSSCI].
4.“祛魅”与“返魅”:人工智能时代教师权威的危机与重塑[J].江汉大学学报(社会科学版),2022(1).[AMI核心]
5.教育现代化的公平之维:演进、困境与突围之策[J].当代教师教育,2022(2).
6.人工智能与人:智能教育时代理想师生关系的重塑[J].教学研究,2018(6).
7.不忘初心 方得始终——中国共产党建党初期教育理想的本质特征[J].当代教师教育,2018(1).
8.责任分散理论视域下家校责任共同体的构建[J].教学研究,2017(6).
9.The Implication and Realization of Educational Quality Equity from the Perspective of Capability approach[C].CIE,2023.
【所获荣誉或奖项】
2018年 陕西师范大学优秀毕业生
【联系方式】
地址：湖北省武汉市经济技术开发区三角湖路8号教育学院
邮箱：xfp2019010@163.com